· 【摘   要】 本文论述了“乐学”的内涵，并结合当前社会中学生厌学的现状和原因，对如何实施“乐学”教育进行了初步探索。从调整教育观念，强化学生主体地位；培养学生自我效能感，减少学习焦虑程度；创造乐学小环境，人际关系零距离；提供参与机会，体验快乐学习；创设乐学情景，实施快乐教学等方面论述了如何乐学的教育策略。 【关键词】 乐学　厌学　教育  ...

·         我比较欣赏在课堂教学中倾情投入还有点“愤青”的教师，看他们与教材融为一体，俨然是作者的化身；看他们与学生打成一片，做足了学生文章，引得学生高呼万岁；看他们指点江山，激扬文字，真正是胸中有丘壑；看他们天南地北侃论，纵横千年评说，鼓励学生走上讲台，敢于大胆走出室外，不再囿于方寸讲台；看他们向编者发难，以“我...

·     摘要：认知心理学又叫“信息加工心理学”，用信息加工的观点研究人的认知过程，旨在揭示人如何通过学习、储存知识、提取知识来解决问题的实质。其研究成果对人们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和启示。     关键词：认知结构；建构观；教学启示    ...

·     摘要：双语学习在社会交流发展中有着至关重要的作用。本文主要从二语学习的年龄与使用频率这两个影响因素的研究结果着手，分别证实早期双语教育的必要性与提高晚期双语者二语使用频率对学习效果的重要性。在借鉴这些研究结果的基础上，为我国的双语教育提出几点建议。     关键词：双语；脑机制；双语教育     1前...

·         新课程通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。记忆、模仿、接受、独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学生学习数学的重要方式。实...

·         学习的兴趣是提高教育教学质量的重要条件，教师必须依据学生的学情，对学生进行科学的引导，激发学生学习的兴趣，我在数学教学实践中做了一些尝试，并取得了良好成效。总结为以下几点：         一、创设情境，培养学生学习兴趣 &...

·         创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力，它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中，创新意识是前提，创新思维是核心。培养学生的创新精神，使他们作为独立个体，能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴含的规律，并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础...

·         一、认识说课         说课是教师在备课的基础上，用口头语言讲解某个章节或课时的教学设想及其依据的一种教研活动，是教师将教材理解，教法及学法设计，教学过程转化为教学活动的一种课前预演，教师要阐明教什么，怎样教和为什么这...

·         数学很好玩，数学很漂亮，在数学家眼中，数学就像一位恋人……         数学家大会上，一位位数学大师用洋溢着激情的字眼描绘数学。但数学真的那么美吗？对于大多数中国学生来说，他们感受不到数学的魅力。   ...

·         时代的发展变化需要有素质过硬、品质过硬的人才，要将学生培养成为高素质的人，班主任的工作尤为重要。因此，作为一名班主任来讲，在班级管理、班级建设、班级规划等工作中，要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质。在工作中我是这样做的。       ...

·     摘要：分组合作学习是一种新的教学理念，我们必须去学习；分组合作学习是一种新的教学策略，我们必须去研究。分组合作学习与传统教学相比，有着许多新的特点。本文对分组合作学习的形式、组织、评价及应注意的问题进行了分析。     关键词：分组合作学习；形式；组织；评价 　　分组合作学习是以教学目标为导向，以异质小组为基本形式，以教学各动态因...

·     摘要：随着学习任务和学习难度的不断增加，后进生在班级中的所占比例有所提高，常常成为影响教学质量和班级管理等方面的关键因素。因此，转化后进生是教师不容推卸的责任。本文从笔者所经历的转化后进生的典型案例入手，阐述了有效转化后进生的几点要素。     关键词：后进生；转化；真诚；自信 　　所谓后进生，通常指那些思想上不求上进，思想品德水...

·     摘要：健康的心理是教师从事教育教学工作，完成教师教书育人任务的基本条件。要培养学生具有良好的心理素质，教师自身就必须有良好的心理素质。教师应更新教育思想，根据变化了的情况全面调整和完善自己的心理品质不断提高自己的心理素质，以适应工作需要。     关键词：教师；心理健康；学生；影响 　 　　随着教育改革的不断深人，全面实施素质教育...

·         《深化教育改革，全面推行素质教育的决定》中指出：实施素质教育要“积极实行启发式和讨论教学”。关于启发式教学近几年已被广教师广泛采纳和接受。然而,由于传统的教学模式根深蒂固,讨论式教学在教学中还未打开局面。因此,探讨为什么要实行讨论式教学；课堂教学中如何实行讨论式教学很有必要。   &...

·         书是知识最重要的载体，是不可替代的。莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。英国19世纪的著名思想家和教育家培根曾经说过“知识就是力量”，而知识的重要载体是书籍，所以人们又说“书是人类进步的阶梯”。虽然现在已经进入了知识经济时代，社会环境和背景发生了深刻的变化...

·         现代教育理论认为向学生传授一定的基本理论和基础知识，是学科教学的重要职能，但不是唯一职能，从来就有不可代替的意义。只有培养学生的创新精神和创造能力，才能使他们拥有一套运用知识的“参照架构”，有效的驾驭灵活地运用所学知识。形象地说，我们的学科教学的目的不仅是要学生提供“黄金”而且要授予学生“点金术”。 &...

·     以往的写作课教学普遍采用“理论阐述+ 技巧介绍+ 范文实例”的单一教学模式，但是在新课改的教学实践中弊端百出。老师大谈写作技巧，用学生范文来指导学生写作，课后还展开大量的日记、小作文的检查和批改，就使得作文课成了学生最怕的课。其实教师也同样遭遇了害怕上写作指导课的窘况。    近六年的作文教学实践，笔者总结出了通过审美型阅读与切实...

·         在新课程改革深入开展过程中，为了更好的进行素质教育，展示学生自我，提高学生学习兴趣，在开展教研活动中，我更新了教学理念，摸索了一种新的教学模式：“自学、合作、探究”教学模式。         “自学、合作、探究”教学模式是以...

·         思维能力是培养学生的三大能力之一，它要求我们在教学中不仅要注重学生逻辑思维能力的培养，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要信心，从而丧失对数学学习的兴趣。...

·         创新是知识经济时代的一个显著标志。让创新型人才辈出，就要用创新教育培养学生的创新精神。做为教师肩负的责任，如何深化课堂教学改革，培养学生的创新精神呢？我想，教师首先要有创新精神，要改革教学方法，变灌输方式为主动探索式，变学生的被动学习为主动学习，努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围，运用有利学生创...